ECC센터
주문식 교육과정
추진배경 및 목적
- 2025학년도 RISE사업 정규 교육과정에 산업체 주문식 교육과정을 편성·운영
- 지역 산업체 수요를 기반으로 한 현장 중심 실무 교육 강화
- 산업체와 교육성과를 공유하여 학생 참여 동기·진로의지 제고
핵심 추진내용
- S1지역인력 수요 분석 기반 UC-HYPER 실무인재양성
- 지역 기업·기관·지자체 수요 분석을 통한 맞춤형 실무형 인재 양성 체계 구축
- P2지역산업 맞춤형 정규/비정규 교육과정 운영
- 01 교육과정 기획 및
시범운영 -
- 1학기 : 지역 산업체·지자체 수요조사 기반 교육과정 설계
- 2학기 : 학과 융합트랙·프로그램 시범 운영 및 7대 핵심 UC-HYPER 분야 적용
- 현장실습(OJT)·인턴십·멘토링 연계로 취업·진로지원 체계 구축
- 02 교육과정 보완 및
협업 확산 -
- 시범 결과 반영 후 교육과정 개선
- 타 대학·기관과의 공동 프로젝트 추진
- 정규/비정규 교육과정의 전 학부 확산 및 고도화
- 03 실행계획
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- 지역 산업 수요 기반 맞춤형 과정 설계
- 정주형 인재 육성(현장실습·인턴십·멘토링 강화)
- 교원역량·제도·평가체계 정비
- 대학-산업체-지자체 협업체계 명확화
- UC-HYPER·RISE 중점 7대 분야 교육과정 신설·개편
참여 학부(과) 현황
총 19개 학부(과) 27개 과정 참여
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- 인문사회계열
- 국제학부, 글로벌비즈니스학과, 세무회계학과
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- 공학계열
- 건축과, 영상콘텐츠디자인과
- 기계공학부(기계설비·시스템), 융합안전공학과
- 전기전자공학부(스마트전자), 컴퓨터 공학과
- 화학공학과, 실내건축디자인과
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- 자연과학·예체능 계열
- 스포츠재활학부, 스포츠건강재활학과
- 골프산업과, 물리치료학과, 치위생학과
- 식품영양학과, 호텔조리제빵과
운영 프로그램 유형
주문식 교육과정은 산업체 요구 기반의 다양한 실무 중심 모델로 운영됩니다.
캡스톤디자인
캡스톤디자인
Capstone Design현장 문제 해결 중심 실무 프로젝트
기업형 PBL
기업형 PBL
Project-Based Learning산업체 연계 문제해결형 교육
옴니버스
옴니버스
Omnibus다학제 융합형·전문가 특강형 교과목
OJT
OJT
On-the-Job Training산업체 연계 현장 실무 교육
실전창업
실전창업
Startup Practice창업 아이템 개발 및 실습 중심 교육
추진방법
- 운영방식
- 학부(과) 자율운영
- 관리체계
- RISE 사업단 총괄 관리 및 성과공유